Las estrategias instruccionales y el modelo de hecho educativo del posgrado de la UNERMB
El propósito de la investigación fue establecer la correspondencia de las estrategias instruccionales utilizadas por los facilitadores con los aspectos teórico-metodológicos del Modelo de Hecho Educativo del Posgrado de la UNERMB,núcleo Maracaibo. Se estudió una muestra compuesta por 98 sujetos inte...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Rafael Belloso Chacín
2004-03-01
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| Series: | Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.urbe.edu/index.php/telos/article/view/1180/1099 |