Harmanlanmış Öğrenme Yönteminde Benzetim Uygulamalarının Öğrenmeye Etkisi
Özellikle eğitim müfredatında teorik içeriğin yanında uygulamaya dayalı tekniklerin de uygulandığı derslerde, uygulama alanlarının oluşturulması, yönetilmesi, sürdürülebilirliği ve aynı zamanda nispeten mevcut bakımından yüksek rakamlara sahip sınıflarda fiziki altyapı gereklilikleri, eğitim-öğretim...
Main Authors: | Esra Çoban Budak, Yusuf Budak |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Akademik Bilişim Araştırmaları Derneği
2012-01-01
|
Series: | Online Academic Journal of Information Technology |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/ajit-e/issue/54451/741045 |
Similar Items
-
Harmanlanmış Öğrenme Ortamında Mobil Programlama Eğitimine Katılan Öğrencilerin Görüşlerinin İncelenmesi
by: Cemal Hakan Dikmen, et al.
Published: (2020-04-01) -
Argümantasyon ve Otantik Öğrenme Tabanlı STEM Uygulamalarının Akademik Başarıya Etkisi
by: Muhammed Akif Kurtuluş, et al.
Published: (2023-09-01) -
Web Tabanlı Probleme Dayalı Öğrenmeye İlişkinÖğrenci Tutumları
by: Mustafa Serkan GÜNBATAR, et al.
Published: (2011-10-01) -
WEB BASED LEARNING OF COMPUTER NETWORK COURSE
by: Hakan KAPTAN, et al.
Published: (2004-04-01) -
Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim Sistemi Memnuniyet Düzeylerini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma
by: Murat Tekbalkan
Published: (2020-04-01)