Prácticas evaluativas en contextos de aula invertida y aprendizaje móvil
En los últimos años los modelos pedagógicos del nivel superior han mostrado una gran extensión hacia el blendedlearning (Ibáñez, de Benito Crosetti, Garcías, y Cervera, 2018; Mariño, 2007; Morán, 2012; Vera, 2008). El modelo permite combinar el ambiente presencial y el virtual, de tal forma que per...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Estatal a Distancia
2021-05-01
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| Series: | Innovaciones Educativas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3152 |