SIGNIFICADOS E EXPECTATIVAS DE GÊNERO: OLHARES SOBRE A PARTICIPAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
As análises apresentadas nesse artigo buscam compreender os motivos da participação diferenciada de meninos e meninas em aulas de educação física, sobretudo os motivos que levam as meninas a terem menor envolvimento com as aulas. A pesquisa foi realizada por meio de observações e entrevistas em duas...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Juiz de Fora
2017-04-01
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| Series: | Educação em Foco |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/19899 |
| Summary: | As análises apresentadas nesse artigo buscam compreender
os motivos da participação diferenciada de meninos e
meninas em aulas de educação física, sobretudo os motivos
que levam as meninas a terem menor envolvimento com
as aulas. A pesquisa foi realizada por meio de observações
e entrevistas em duas turmas de oitavo ano de duas escolas
públicas de Campinas-SP. Por meio dos dados obtidos
é possível perceber os sentidos de feminilidade que
predominavam nas aulas de educação física observadas
e que associavam o feminino como sendo frágil, sensível,
pouco apto para o esporte. Também foi possível analisar
os diferentes significados das práticas corporais e das aulas
de educação física para meninas e meninos e como isso
interferiu nas maneiras de alunos/as participarem da aula e
que acabaram resultando em uma menor participação das
meninas. |
|---|---|
| ISSN: | 0104-3293 2447-5246 |