Anàlisi de l'eficàcia de l'enfocament 'Flipped Learning' en l'ensenyament de la llengua espanyola a Educació Primària
Presentem un estudi quasiexperimental, quantitatiu i transversal l’objectiu del qual és analitzar l’efectivitat de l’enfocament Flipped Learning (també conegut com Flipped Classroom o aula invertida) en l’ensenyament de la llengua espanyola a Educació Primària. Hem treballat amb una mostra >d’un...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat de Barcelona
2018-10-01
|
| Series: | Didacticae |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/20621 |