Estudar para ser feliz: análise semiótica de relatos orais de professores licenciados na modalidade de ensino a distância
Este trabalho analisa relatos de vida e de formação de professores concluintes de uma licenciatura em Matemática ofertada a distância, por uma instituição de natureza público-privada, no Tocantins. Os dados foram gerados em entrevistas realizadas ao longo de 2012 com cinco professores recém-formados...
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | English |
| 出版事項: |
Universidade de São Paulo, Letras e Ciências Humanas
2014-12-01
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| シリーズ: | Estudos Semióticos |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.revistas.usp.br/esse/article/view/90144 |