L’écrit littéraire dans les manuels scolaires du secondaire : limite du modèle générique présenté et absence d’approche de lecture en FLE
L’enseignement/apprentissage de l’écrit littéraire au secondaire algérien obéit à des objectifs qui portent, dans leur majorité sur les aspects linguistiques sans la prise en considération de tous les attributs qu’un tel support pourrait apporter en matière de lecture et de découverte. La dimension...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Djelfa
2023-09-01
|
| Series: | آفاق للعلوم |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://afak-revues.com/index.php/afak/article/view/943 |
| _version_ | 1797268417434091520 |
|---|---|
| author | Nassima BAGDADI |
| author_facet | Nassima BAGDADI |
| author_sort | Nassima BAGDADI |
| collection | DOAJ |
| description | L’enseignement/apprentissage de l’écrit littéraire au secondaire algérien obéit à des objectifs qui portent, dans leur majorité sur les aspects linguistiques sans la prise en considération de tous les attributs qu’un tel support pourrait apporter en matière de lecture et de découverte. La dimension littéraire se trouve ainsi dissociée du support, et les bénéfices qu’elle peut apporter en matière de lecture se trouvent ainsi occultés. Dans le présent article, nous interrogerons les manuels scolaires sur la question du modèle générique présenté, sur l’approche adoptée et sur les stratégies d’enseignement/apprentissage qui y sont préconisées. |
| first_indexed | 2024-04-25T01:32:09Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-4b0fd2b732c44707bd69a7c19bb3c873 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2507-7228 2602-5345 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-04-25T01:32:09Z |
| publishDate | 2023-09-01 |
| publisher | University of Djelfa |
| record_format | Article |
| series | آفاق للعلوم |
| spelling | doaj.art-4b0fd2b732c44707bd69a7c19bb3c8732024-03-08T12:03:42ZaraUniversity of Djelfaآفاق للعلوم2507-72282602-53452023-09-01803943L’écrit littéraire dans les manuels scolaires du secondaire : limite du modèle générique présenté et absence d’approche de lecture en FLENassima BAGDADI0Université Abou el Kacem Saadallah ( AlgérieL’enseignement/apprentissage de l’écrit littéraire au secondaire algérien obéit à des objectifs qui portent, dans leur majorité sur les aspects linguistiques sans la prise en considération de tous les attributs qu’un tel support pourrait apporter en matière de lecture et de découverte. La dimension littéraire se trouve ainsi dissociée du support, et les bénéfices qu’elle peut apporter en matière de lecture se trouvent ainsi occultés. Dans le présent article, nous interrogerons les manuels scolaires sur la question du modèle générique présenté, sur l’approche adoptée et sur les stratégies d’enseignement/apprentissage qui y sont préconisées.https://afak-revues.com/index.php/afak/article/view/943 lecture littéraire compétence générique manuel scolaire |
| spellingShingle | Nassima BAGDADI L’écrit littéraire dans les manuels scolaires du secondaire : limite du modèle générique présenté et absence d’approche de lecture en FLE آفاق للعلوم lecture littéraire compétence générique manuel scolaire |
| title | L’écrit littéraire dans les manuels scolaires du secondaire : limite du modèle générique présenté et absence d’approche de lecture en FLE |
| title_full | L’écrit littéraire dans les manuels scolaires du secondaire : limite du modèle générique présenté et absence d’approche de lecture en FLE |
| title_fullStr | L’écrit littéraire dans les manuels scolaires du secondaire : limite du modèle générique présenté et absence d’approche de lecture en FLE |
| title_full_unstemmed | L’écrit littéraire dans les manuels scolaires du secondaire : limite du modèle générique présenté et absence d’approche de lecture en FLE |
| title_short | L’écrit littéraire dans les manuels scolaires du secondaire : limite du modèle générique présenté et absence d’approche de lecture en FLE |
| title_sort | l ecrit litteraire dans les manuels scolaires du secondaire limite du modele generique presente et absence d approche de lecture en fle |
| topic | lecture littéraire compétence générique manuel scolaire |
| url | https://afak-revues.com/index.php/afak/article/view/943 |
| work_keys_str_mv | AT nassimabagdadi lecritlitterairedanslesmanuelsscolairesdusecondairelimitedumodelegeneriquepresenteetabsencedapprochedelectureenfle |