Efecto del intervalo entre estímulos sobre la adquisición y manifestación de aprendizaje asociativo con estímulos enmascarados
El objetivo de este trabajo era estudiar el efecto del intervalo entre estímulos (IEE) sobre el aprendizaje asociativo con estímulos enmascarados. Ochenta y cuatro participantes recibieron presentaciones repetidas de dos secuencias de estímulos (E1A --E2A y E1B -- E2B), siendo E1 un estímulo enmasca...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
DIGITAL.CSIC
2012-01-01
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| Series: | Psicológica |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16923102004 |