| Summary: | La cuestión de los rankings universitarios es un tema de actualidad y que genera gran polémica por la crítica a la metodología empleada en los rankings existentes y por las consecuencias que se derivan de utilizar esta información para fines para los que no fueron concebidos. En la actualidad no existe un ranking internacional que pueda ser útil para la totalidad de los usuarios y que este técnicamente bien construido so pensando distintos factores más allá de la investigación, tales como docencia, gestión, transferencia de conocimiento, orientación internacional, compromiso regional, etc. La Comisión Europea se encuentra inmersa en la implementación de una nueva metodología de ranking universitario que contribuya a mejorar la metodología de rankings, y que se caracteriza por tener en consideración las diversas misiones y tipos de instituciones de educación superior existentes, así como por permitir a cada usuario elegir los indicadores de su interés y proporcionar un ranking personalizado en cada caso. Este artículo describe la motivación para diseñar esta herramienta, los principios de la metodología aplicada y cómo se pretende implementar para tenerla en marcha hacia finales de 2014. © 2012 Asociación Española de Psicología Conductual. Publicado por Elsevier España, S.L. Todos los derechos reservados.
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