La inmediación de los contenidos en los Estudios Generales. Riesgos de los enfoques por competencias
Este trabajo impugna el papel que los enfoques por competencias hegemónicos han otorgado a los contendidos. El saber hacer los ha instrumentalizado cometiendo un doble error: ha disociado el sujeto del objeto, base fundamental del conocimiento moderno; y ha cosificado la cultura humana, base de los...
| Main Author: | |
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| Published: |
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)
2017-07-01
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| Series: | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
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Este trabajo impugna el papel que los enfoques por competencias hegemónicos han otorgado a los contendidos. El saber hacer los ha instrumentalizado cometiendo un doble error: ha disociado el sujeto del objeto, base fundamental del conocimiento moderno; y ha cosificado la cultura humana, base de los Estudios Generales. A partir del pensamiento de Mijail Bajtín, Edgar Morin y R. M. Hutchins, propongo que deben reubicarse los contenidos, para que recuperen el lugar nuclear que deberían ostentar en la educación general.
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| publishDate | 2017-07-01 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) |
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