La práctica de la enseñanza y el rol colaborativo del co-formador en la comunicación del feedback
<p>La práctica de la enseñanza se desarrolla en un contexto pluridimensional e involucra a distintos actores: el futuro docente, el supervisor de prácticas, el docente co-formador, estudiantes e instituciones asociadas. En este espacio de aprendizaje, esencial para alcanzar la habilitación pro...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Ministerio de Educación, Dirección General de Educación Superior
2018-07-01
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| Series: | Educación, Formación e Investigación |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/efi/article/view/10886 |
| Summary: | <p>La práctica de la enseñanza se desarrolla en un contexto pluridimensional e involucra a distintos actores: el futuro docente, el supervisor de prácticas, el docente co-formador, estudiantes e instituciones asociadas. En este espacio de aprendizaje, esencial para alcanzar la habilitación profesional, cada uno de estos actores juega un rol fundamental. A partir de la consideración de normativas vigentes en la Argentina, este artículo analiza la función del co-formador en la comunicación de <em>feedback</em> a futuros docentes así como los beneficios y desafíos que surgen de este proceso.</p> |
|---|---|
| ISSN: | 2422-5975 |