Aprendizajes digitales construidos junto a niñas y niños en situación de segregación escolar socioeconómica

Aprendizajes digitales construidos junto a niñas y niños en situación de segregación escolar socioeconómica

Las profesoras y los profesores en Latinoamérica vivimos entre la potencia de la escuela digital y, al tiempo, la actualidad de la segregación escolar socioeconómica de nuestros estudiantes. Por tanto, preguntamos: ¿cómo estimular aprendizajes digitales a pesar de la situación de segregación escolar...

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Bibliographic Details
Main Authors: Edwar Camilo Lopera-Zuluaga, Beatriz Elena Marín-Ochoa, Lady Juveny García-Franco
Format: Article
Language:Spanish
Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2021-01-01
Series:Revista Iberoamericana de Educación
Subjects:
educación tecnológica; escuelas marginadas; estudiantes de escuela primaria; estrategias de aprendizaje; investigación acción; profesor investigador.
Online Access:https://rieoei.org/RIE/article/view/4100

Internet

https://rieoei.org/RIE/article/view/4100

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