My i Oni: O językowych wykładnikach wyrażających stosunek nauczycieli do uczniów cudzoziemców w świetle krytycznej analizy dyskursu
The following study utilises the data from a larger project (Rokita-Jaśkow et al., 2022) with a view to analysing the way in which EFL teachers describe their encounters with multilingual learners in their monolingual classes within critical discourse analysis framework and positioning theory. The...
Main Author: | Joanna Rokita-Jaśkow |
---|---|
Format: | Article |
Language: | ces |
Published: |
University of the National Education Commission, Krakow
2022-12-01
|
Series: | Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Linguistica |
Subjects: | |
Online Access: | https://studialinguistica.up.krakow.pl/article/view/9309 |
Similar Items
-
Sztuka ultrakonserwatywnego buntu. Analiza dyskursu
by: Paweł Możdżyński
Published: (2023-07-01) -
La lettura del disagio scolastico alla luce del modello bioecologico di Bronfenbrenner. Una ricerca nelle scuole secondarie di Kara in Togo
by: Kpossi Eklou, et al.
Published: (2021-11-01) -
Ochrona przyrody i środowiska w dyskursie „Newsweeka” i „Tygodnika Powszechnego”
by: Karolina Cynk
Published: (2018-06-01) -
Podmorskie kable telekomunikacyjne jako element globalnej infrastruktury krytycznej. Ocena podatności na zagrożenia
by: Krzysztof Kubiak
Published: (2019-12-01) -
Wspólnotowy wymiar dawnego dyskursu naukowego (XVI–XVII wiek)
by: Artur Rejter
Published: (2023-12-01)