Analyse critique des difficultés à conduire des recherches collaboratives en évaluation
La question évaluative constitue un enjeu scientifique et praxéologique des recherches collaboratives en Sciences de l’éducation et de la formation. Dans cet article, nous nous proposons donc de lever le voile sur les difficultés que rencontrent les chercheur∙ses dans le contexte bien particulier de...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
LEeE.online
2019-11-01
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| Series: | La Revue LEeE |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.48325/rleee.001.05 |