Diferencia y normalidad: producción etnográfica e intervención en escuelas
En este artículo presentamos un circuito de indagación etnográfica y de intervención producido en una investigación entre 2013 y 2015 en cinco escuelas en Santiago de Chile, cuyo propósito fue documentar la producción de la normalidad y la diferencia en espacios escolares. Los marcos teóricos y me...
| Hoofdauteurs: | , , , , |
|---|---|
| Formaat: | Artikel |
| Taal: | Spanish |
| Gepubliceerd in: |
Pontificia Universidad Javeriana
2019-01-01
|
| Reeks: | Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/24501 |