Las prácticas profesionales de formación como experiencias de pasaje y tránsito identitario

El presente artí­culo tiene por objeto compartir algunas ideas sobre las prácticas profesionales de formación a partir de relatos de estudiantes y referencias teóricas que replantean algunos supuestos generalizados en el campo de la formación profesional. Con la intención de interrogar la imagen que...

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Bibliographic Details
Main Author: Marcela Andreozzi
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de La Plata 2010-11-01
Series:Archivos de Ciencias de la Educación
Online Access:https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/3867