LES FACILITATEURS PÉDAGOGIQUES DANS LE MANUEL SCOLAIRE ALGÉRIEN : UNE APPROCHE SÉMIOTIQUE
Cet article examine l’utilisation de l'image comme outil didactique dans l'enseignement de la langue française en cinquième année primaire. L'étude se concentre sur l'efficacité des images présentes dans le manuel scolaire algérien pour faciliter l'apprentissage du françai...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National University of Science and Technology Politehnica Bucharest
2023-12-01
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| Series: | Studii de gramatică contrastivă |
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| Online Access: | http://studiidegramaticacontrastiva.info/wp-content/uploads/2023/12/SGC-40-2023-78-88_Amel-Djafar-Abdelhamid-Kridech.pdf |
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| author | Amel Djafar Abdelhamid Kridech |
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| description | Cet article examine l’utilisation de l'image comme outil didactique dans l'enseignement de
la langue française en cinquième année primaire. L'étude se concentre sur l'efficacité des images
présentes dans le manuel scolaire algérien pour faciliter l'apprentissage du français langue étrangère
(FLE). Nous nous interrogeons sur la place et l'importance de l'image dans le processus
d'enseignement et d'apprentissage du FLE, et cherchons à déterminer si son intégration dans
l'enseignement primaire améliore l'apprentissage et agit comme un moyen de motivation. Les
résultats indiquent que l'image permet une meilleure compréhension du texte, facilite la mémorisation
et encourage les apprenants à s'exprimer avec enthousiasme. Elle est considérée comme un support
efficace pour accéder aux connaissances enseignées par la langue. En conclusion, l'étude confirme
que l'image joue un rôle de facilitateur pédagogique et sémantique dans la compréhension et la
mémorisation du FLE. Elle permet aux apprenants d'exploiter leur imagination, de développer leur
raisonnement et leur auto-évaluation. Elle joue un rôle essentiel dans la compréhension et la
production écrite et orale. Le manuel scolaire algérien de la cinquième année primaire accorde une
place importante aux images qui sont considérées comme des supports efficaces dans l'enseignement
du FLE.
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