Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zu Raumkonzepten der Geographie. Eine empirische Studie zur Erfassung der Lernerperspektiven
Die Arbeit mit Raumkonzepten im Geographieunterricht ist seit Jahren Gegenstand fachdidaktischer Diskurse. Zugleich sind die Raumkonzepte in den Nationalen Bildungsstandards sowie einigen Lehrplänen verankert und entsprechende Unterrichtsmaterialien entwickelt worden. Jedoch fehlen bislang empirisc...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Prof. Dr. Péter Bagoly-Simó
2015-03-01
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| Series: | Zeitschrift für Geographiedidaktik |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/108 |