Avaliação socioformativa no ensino e aprendizagem de línguas: potencializando o uso de rubricas
Neste estudo, discute-se a avaliação do processo de ensino e aprendizagem de línguas à luz da abordagem socioformativa e corrente sociocrítica. A metodologia contempla uma abordagem qualitativa e um estudo bibliográfico, com identificação e análise de possíveis instrumentos avaliativos que podem pot...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Faculdade Cesgranrio
2024-03-01
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| Series: | Meta |
| Online Access: | https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/4245 |