La Comprensión Asíncrona de las Emociones Básicas: un Estudio Longitudinal con Niños de 3 a 5 Años
El presente estudio tiene como finalidad explorar la trayectoria evolutiva de la comprensión de cuatro emociones en niños de tres a cinco años. Sabemos que los niños identifican las expresiones faciales y después entienden la causa de las emociones, pero ¿las emociones se comprenden a la vez, en el...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
2021-11-01
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| Series: | Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://journals.copmadrid.org/psed/art/psed2021a27
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