Inclusão na escola regular: o que nos dizem os professores de Educação Especial?
Este texto é resultante de uma pesquisa realizada com professores de Educação Especial atuantes em escolas públicas, na esfera estadual de ensino, de três municípios do interior do RS. A pesquisa, de abordagem qualiquantitativa (MARCONI & LAKATOS, 2009), na perspectiva de Evangelista & Trich...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estácio de Sá
2018-05-01
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| Series: | Revista Educação e Cultura Contemporânea |
| Online Access: | http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/3378 |