A formação de professores para as séries iniciais do ensino fundamental: uma quase inação, controle e desoneração em termos de políticas públicas
Este trabalho propõe-se analisar a formação de professores no estado de Santa Catarina para as séries iniciais do ensino fundamental, destacando uma quase inação, controle e desoneração por parte do Estado em termosde políticas públicas. Temos como ponto de partida as seguintes questões problema: Ex...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade de Passo Fundo (UPF)
2012-01-01
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| Series: | Espaço Pedagógico |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/2068 |