اثربخشی روش آموزشیSTAD در یادگیری مباحث محیط‌زیستی در دوره تحصیلی ابتدایی
هدف از پژوهش حاضر مقایسه و پایش اثربخشی روش تدریس مشارکتی مبتنی بر الگوی تقسیمبندی دانش‌آموزان به گروههای پیشرفت (STAD) و آموزش سنتی در مباحث محیط‌زیست شهری است. این پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با دو گروه آزمایشی مشارکتی و سنتی میباشد. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان پسر مقطع...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Payame Noor University
2018-09-01
|
| Series: | Āmūzish-i Muḥīṭ-i Zīst va Tusi̒ah-i Pāydār |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ee.journals.pnu.ac.ir/article_5059_fde568daaf6cd43e94a28186c7372dea.pdf |