Model spójności nauczania
Niniejsza praca zajmuje się trzema głównymi kwestiami: rozumieniem programu nauczania w kontekście, umiejętnością kontekstualizacji i zatrzymywaniem wiedzy w pamięci długoterminowej. W pierwszej kolejności, niniejsza praca sugeruje zasady oparte na modelu spójności nauczania, który ma na celu osiąg...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Silesia Press
2016-02-01
|
| Series: | International Journal of Research in E-Learning |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/view/8385 |