Preferencia en estilos de aprendizaje y comprensión de relaciones semánticas del texto
La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la comprensión de relaciones semánticas y el nivel de preferencia en estilos de aprendizaje. Se utiliza un diseño no experimental descriptivo correlacional, los instrumentos de recolección de datos fueron el CHAEA y el ECLE, l...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Marcelino Champagnat
2023-06-01
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| Series: | Revista Educa UMCH |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/256/566 |