Développement et validation d’un test mesurant la compréhension des concepts cinématiques en physique au secondaire

Développement et validation d’un test mesurant la compréhension des concepts cinématiques en physique au secondaire

Malgré l’importance de la compréhension des concepts dans l’apprentissage des sciences, il existe peu de tests qui permettent de mesurer le niveau de compréhension des élèves. Par conséquent, l’objectif de cet article est de développer un test mesurant le niveau de compréhension des concepts cinémat...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Louis Trudel, Carmen Parent, Réjean Auger
Format: Article
Language:fra
Published: ADMEE-Canada 2008-01-01
Series:Mesure et Évaluation en Éducation
Subjects:
Mesure de la compréhension
cinématique
modèle de réponse à l’item
super-item
taxonomie SOLO
Comprehension assessment
kinematics
item response model
superitem
SOLO taxonomy
formative or diagnostic assessment
Avaliação da compreensão
cinemática
modelo de resposta ao item
taxonomia SOLO
avaliação formativa ou diagnóstica
Online Access:https://doi.org/10.7202/1025014ar

Internet

https://doi.org/10.7202/1025014ar

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