El portafolio docente a escrutinio: sus posibilidades y restricciones en la formación y evaluación del profesorado
A pesar del gran entusiasmo y amplia difusión que han despertado los portafolios como recurso innovador en la evaluación y formación del profesorado, debe realizarse un análisis de su sentido y alcances, para evitar su empleo indiscriminado y poco crítico. En este artículo se revisa el surgimiento...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat de Barcelona
2010-07-01
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| Series: | Observar |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.ub.edu/index.php/observar/article/view/45746 |