Efektivitas Problem Based Learning dan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V dalam Pembelajaran Matematika
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas model Problem Based Learning dan Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5 pada pembelajaran matematika. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu. Sampel pada penelitian ini yaitu 23 siswa SDN Geda...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
UMSurabaya Publishing
2019-07-01
|
| Series: | MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/matematika/article/view/2822/1919 |
| _version_ | 1818108118369828864 |
|---|---|
| author | Elva Pristy Afifah Wahyudi Yohana Setiawan |
| author_facet | Elva Pristy Afifah Wahyudi Yohana Setiawan |
| author_sort | Elva Pristy Afifah |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas model Problem Based Learning dan Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5 pada pembelajaran matematika. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu. Sampel pada penelitian ini yaitu 23 siswa SDN Gedangdowo 02 dan 18 siswa SDN Soko. Keberhasilan penelitian ini dilihat berdasarkan hasil analisis uji N-Gain untuk mengetahui keefektifannya, eksperimen 1 yang menggunakan model Problem Based Learning dan kelas eksperimen 2 menggunakan model Problem Solving. Hasil uji N-Gain menunjukkan kelas eksperimen 1 sebesar 0,59 dan kelas eksperimen 2 sebesar 0,50. Berdasarkan hasil penelitian dikatakan H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya adalah terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis antara siswa kelas V SDN Gedangdowo 02 menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan siswa kelas V SDN Soko menggunakan model pembelajaran Problem Solving. Dari hasil penelitian merekomendasikan pembelajaran dengan model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, sebaiknya dijadikan alternatif dalam kegiatan pembelajaran matematika pada materi volume bangun ruang kubus dan balok. |
| first_indexed | 2024-12-11T02:10:16Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-534763f46f75454b94e90cae5117be32 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2541-6057 2541-4674 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-11T02:10:16Z |
| publishDate | 2019-07-01 |
| publisher | UMSurabaya Publishing |
| record_format | Article |
| series | MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology |
| spelling | doaj.art-534763f46f75454b94e90cae5117be322022-12-22T01:24:17ZengUMSurabaya PublishingMUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology2541-60572541-46742019-07-014195107http://dx.doi.org/10.30651/must.v4i1.2822Efektivitas Problem Based Learning dan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V dalam Pembelajaran MatematikaElva Pristy Afifah0Wahyudi1Yohana Setiawan2Universitas Kristen Satya WacanaUniversitas Kristen Satya WacanaUniversitas Kristen Satya WacanaPenelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas model Problem Based Learning dan Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5 pada pembelajaran matematika. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu. Sampel pada penelitian ini yaitu 23 siswa SDN Gedangdowo 02 dan 18 siswa SDN Soko. Keberhasilan penelitian ini dilihat berdasarkan hasil analisis uji N-Gain untuk mengetahui keefektifannya, eksperimen 1 yang menggunakan model Problem Based Learning dan kelas eksperimen 2 menggunakan model Problem Solving. Hasil uji N-Gain menunjukkan kelas eksperimen 1 sebesar 0,59 dan kelas eksperimen 2 sebesar 0,50. Berdasarkan hasil penelitian dikatakan H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya adalah terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis antara siswa kelas V SDN Gedangdowo 02 menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan siswa kelas V SDN Soko menggunakan model pembelajaran Problem Solving. Dari hasil penelitian merekomendasikan pembelajaran dengan model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, sebaiknya dijadikan alternatif dalam kegiatan pembelajaran matematika pada materi volume bangun ruang kubus dan balok.http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/matematika/article/view/2822/1919berpikir kritisproblem based learningproblem solving |
| spellingShingle | Elva Pristy Afifah Wahyudi Yohana Setiawan Efektivitas Problem Based Learning dan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V dalam Pembelajaran Matematika MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology berpikir kritis problem based learning problem solving |
| title | Efektivitas Problem Based Learning dan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V dalam Pembelajaran Matematika |
| title_full | Efektivitas Problem Based Learning dan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V dalam Pembelajaran Matematika |
| title_fullStr | Efektivitas Problem Based Learning dan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V dalam Pembelajaran Matematika |
| title_full_unstemmed | Efektivitas Problem Based Learning dan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V dalam Pembelajaran Matematika |
| title_short | Efektivitas Problem Based Learning dan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V dalam Pembelajaran Matematika |
| title_sort | efektivitas problem based learning dan problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas v dalam pembelajaran matematika |
| topic | berpikir kritis problem based learning problem solving |
| url | http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/matematika/article/view/2822/1919 |
| work_keys_str_mv | AT elvapristyafifah efektivitasproblembasedlearningdanproblemsolvingterhadapkemampuanberpikirkritissiswakelasvdalampembelajaranmatematika AT wahyudi efektivitasproblembasedlearningdanproblemsolvingterhadapkemampuanberpikirkritissiswakelasvdalampembelajaranmatematika AT yohanasetiawan efektivitasproblembasedlearningdanproblemsolvingterhadapkemampuanberpikirkritissiswakelasvdalampembelajaranmatematika |