Stališča (bodočih) pedagoških delavcev kot temelj kakovostnega vključevanja otrok priseljencev
Glede na sodobne dokumente in smernice tako na nacionalni kot na ravni EU je treba razmišljati o udejanjanju koncepta inkluzivnosti kot transformacije šolskega sistema, ki vključuje tudi načelo medkulturnosti. Prispevek analizira stališča (bodočih) pedagoških delavcev do načinov vključevanja otrok p...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
ZRC SAZU, Založba ZRC
2020-08-01
|
Series: | Dve Domovini |
Subjects: | |
Online Access: | https://ojs.zrc-sazu.si/twohomelands/article/view/8879 |