Stališča (bodočih) pedagoških delavcev kot temelj kakovostnega vključevanja otrok priseljencev

Stališča (bodočih) pedagoških delavcev kot temelj kakovostnega vključevanja otrok priseljencev

Glede na sodobne dokumente in smernice tako na nacionalni kot na ravni EU je treba razmišljati o udejanjanju koncepta inkluzivnosti kot transformacije šolskega sistema, ki vključuje tudi načelo medkulturnosti. Prispevek analizira stališča (bodočih) pedagoških delavcev do načinov vključevanja otrok p...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Irena Lesar, Ivana Majcen, Anja Podlesek
Format: Article
Language:English
Published: ZRC SAZU, Založba ZRC 2020-08-01
Series:Dve Domovini
Subjects:
stališča
medkulturnost
otroci priseljenci
inkluzivnost
Online Access:https://ojs.zrc-sazu.si/twohomelands/article/view/8879

Similar Items

Similar Items