توظيف الحجاج في مقرر (اللغة العربية3) بالتعليم الثانوي السعودي
يهدف البحث إلى الكشف عن مدى استفادة المهتمين في مجال التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية من الدراسات اللسانية الحديثة بتوظيف نظرية الحجاج في مقرر (اللغة العربية 3/ الكفايات اللغوية) للصف الثاني الثانوي، الوحدة الخامسة المعنونة بـ(التواصل الإقناعي)، وبيان التقنيات الحجاجية، والاستراتيجيات ا...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Arts - Thamar University
2022-12-01
|
| Series: | الآداب للدراسات اللغوية والأدبية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/arts/article/view/944 |
| _version_ | 1811176199038173184 |
|---|---|
| author | نجاة طاهر محمد الإبي |
| author_facet | نجاة طاهر محمد الإبي |
| author_sort | نجاة طاهر محمد الإبي |
| collection | DOAJ |
| description |
يهدف البحث إلى الكشف عن مدى استفادة المهتمين في مجال التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية من الدراسات اللسانية الحديثة بتوظيف نظرية الحجاج في مقرر (اللغة العربية 3/ الكفايات اللغوية) للصف الثاني الثانوي، الوحدة الخامسة المعنونة بـ(التواصل الإقناعي)، وبيان التقنيات الحجاجية، والاستراتيجيات الإقناعية التي وردت فيه، والكشف عن الموضوعات التي كانت موضع الاهتمام لهذه الاستراتيجيات، وكيف وُظِّفت في المقرر. وقسم البحث بعد المقدمة إلى تمهيد ومبحثين، تناول التمهيد مفهوم الحجاج والإقناع والعلاقة بينهما، وتناول المبحث الأول التوظيف النظري، كما تناول المبحث الثاني التوظيف التطبيقي. وخلص البحث إلى عدد من النتائج، أهمها: وظف مقرر اللغة العربية3 نظرية الحجاج، وعرض بصورة نظرية وتطبيقية تقنيات الحجاج واستراتيجيات الإقناع، وكان الاختيار على الموضوعات التي تتناسب مع متغيرات العصر ومتطلباته. كان الحوار هو الهدف الأسمى الذي تسعى المقاربة الحجاجية في المقرر إلى ترسيخه في أذهان المتعلمين؛ لضرورة تأسيس ثقافة الحوار لدى الناشئة بدلًا من ثقافة الإقصاء، ونبذ الآخر المختلِف.
|
| first_indexed | 2024-04-10T19:49:25Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-544882b106494f0a99071279cc805a80 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2707-5508 2708-5783 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-04-10T19:49:25Z |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Faculty of Arts - Thamar University |
| record_format | Article |
| series | الآداب للدراسات اللغوية والأدبية |
| spelling | doaj.art-544882b106494f0a99071279cc805a802023-01-28T14:20:48ZaraFaculty of Arts - Thamar Universityالآداب للدراسات اللغوية والأدبية2707-55082708-57832022-12-01116967توظيف الحجاج في مقرر (اللغة العربية3) بالتعليم الثانوي السعودينجاة طاهر محمد الإبي يهدف البحث إلى الكشف عن مدى استفادة المهتمين في مجال التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية من الدراسات اللسانية الحديثة بتوظيف نظرية الحجاج في مقرر (اللغة العربية 3/ الكفايات اللغوية) للصف الثاني الثانوي، الوحدة الخامسة المعنونة بـ(التواصل الإقناعي)، وبيان التقنيات الحجاجية، والاستراتيجيات الإقناعية التي وردت فيه، والكشف عن الموضوعات التي كانت موضع الاهتمام لهذه الاستراتيجيات، وكيف وُظِّفت في المقرر. وقسم البحث بعد المقدمة إلى تمهيد ومبحثين، تناول التمهيد مفهوم الحجاج والإقناع والعلاقة بينهما، وتناول المبحث الأول التوظيف النظري، كما تناول المبحث الثاني التوظيف التطبيقي. وخلص البحث إلى عدد من النتائج، أهمها: وظف مقرر اللغة العربية3 نظرية الحجاج، وعرض بصورة نظرية وتطبيقية تقنيات الحجاج واستراتيجيات الإقناع، وكان الاختيار على الموضوعات التي تتناسب مع متغيرات العصر ومتطلباته. كان الحوار هو الهدف الأسمى الذي تسعى المقاربة الحجاجية في المقرر إلى ترسيخه في أذهان المتعلمين؛ لضرورة تأسيس ثقافة الحوار لدى الناشئة بدلًا من ثقافة الإقصاء، ونبذ الآخر المختلِف. https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/arts/article/view/944الحجاجالإقناعالاستراتيجياتالحوار |
| spellingShingle | نجاة طاهر محمد الإبي توظيف الحجاج في مقرر (اللغة العربية3) بالتعليم الثانوي السعودي الآداب للدراسات اللغوية والأدبية الحجاج الإقناع الاستراتيجيات الحوار |
| title | توظيف الحجاج في مقرر (اللغة العربية3) بالتعليم الثانوي السعودي |
| title_full | توظيف الحجاج في مقرر (اللغة العربية3) بالتعليم الثانوي السعودي |
| title_fullStr | توظيف الحجاج في مقرر (اللغة العربية3) بالتعليم الثانوي السعودي |
| title_full_unstemmed | توظيف الحجاج في مقرر (اللغة العربية3) بالتعليم الثانوي السعودي |
| title_short | توظيف الحجاج في مقرر (اللغة العربية3) بالتعليم الثانوي السعودي |
| title_sort | توظيف الحجاج في مقرر اللغة العربية3 بالتعليم الثانوي السعودي |
| topic | الحجاج الإقناع الاستراتيجيات الحوار |
| url | https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/arts/article/view/944 |
| work_keys_str_mv | AT njạẗṭạhrmḥmdạlạby twẓyfạlḥjạjfymqrrạllgẖẗạlʿrbyẗ3bạltʿlymạltẖạnwyạlsʿwdy |