Indagando a “História única” no ensino de frações por meio do olho de Hórus, um Deus do Kemet
Este texto visa questionar as construções racistas que fundamentaram discursos sobre a irracionalidade de não europeus. Apontamos alguns posicionamentos de filósofos que corroboraram para a construção do racismo científico. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica. O objetivo foi, por me...
| Main Authors: | , |
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| Published: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
2021-12-01
|
| Series: | Revista Odeere |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/9877 |
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| author | Getulio Rocha Silva Luiz Marcio Santos Farias |
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| description | Este texto visa questionar as construções racistas que fundamentaram discursos sobre a irracionalidade de não europeus. Apontamos alguns posicionamentos de filósofos que corroboraram para a construção do racismo científico. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica. O objetivo foi, por meio de propostas decoloniais, mostrar que africanos inventaram o objeto matemático fração, bem como sua notação atual. Os mais antigos registros históricos sobre esse objeto são os antigos papiros keméticos, sendo o Papiro de Ahmes, o mais importante deles. Mostramos exemplos da forma hierática de representar frações e recorremos ao Mito Hórus, deus kemético para mostrar que frações estavam relacionadas ao cotidiano da civilização egípcia antiga. |
| first_indexed | 2024-12-19T17:07:51Z |
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| spelling | doaj.art-545775b140404039b6400a0eff71cdab2022-12-21T20:13:05ZengUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)Revista Odeere2525-47152021-12-016210.22481/odeere.v6i2.9877Indagando a “História única” no ensino de frações por meio do olho de Hórus, um Deus do KemetGetulio Rocha Silva0Luiz Marcio Santos Farias1ABPN/IFBAUniveversidade Federal da BahiaEste texto visa questionar as construções racistas que fundamentaram discursos sobre a irracionalidade de não europeus. Apontamos alguns posicionamentos de filósofos que corroboraram para a construção do racismo científico. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica. O objetivo foi, por meio de propostas decoloniais, mostrar que africanos inventaram o objeto matemático fração, bem como sua notação atual. Os mais antigos registros históricos sobre esse objeto são os antigos papiros keméticos, sendo o Papiro de Ahmes, o mais importante deles. Mostramos exemplos da forma hierática de representar frações e recorremos ao Mito Hórus, deus kemético para mostrar que frações estavam relacionadas ao cotidiano da civilização egípcia antiga.https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/9877Ensino de MatemáticaDecolonialidadeInterculturalidade críticaFração |
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