O ensino de português para estrangeiros numa perspectiva dialógica e as construções de ethos neste contexto

O ensino de português para estrangeiros numa perspectiva dialógica e as construções de ethos neste contexto

A perspectiva dialógica (BAKHTIN, 2014) de ensino (RODRIGUES, 2005; ROTAWA, 1999) pressupõe um agir com/para o outro, visando à mediação linguística-cultural (SOUZA, 2017) no processo de ensino/aprendizagem de línguas. No ensino de Português para Estrangeiros (NIEDERAUER, 2010; MENDES, 2011), analis...

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Bibliographic Details
Main Authors: Rita de Cássia Souto Maior, Márcia Vanessa Santos Souza
Format: Article
Language:English
Published: Universidade de Brasília 2018-12-01
Series:Horizontes
Subjects:
perspectiva dialógica
ethos especular
português para estrangeiros
Online Access:https://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/9025

Internet

https://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/9025

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