O ensino de português para estrangeiros numa perspectiva dialógica e as construções de ethos neste contexto
A perspectiva dialógica (BAKHTIN, 2014) de ensino (RODRIGUES, 2005; ROTAWA, 1999) pressupõe um agir com/para o outro, visando à mediação linguística-cultural (SOUZA, 2017) no processo de ensino/aprendizagem de línguas. No ensino de Português para Estrangeiros (NIEDERAUER, 2010; MENDES, 2011), analis...
| Main Authors: | , |
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| 格式: | Article |
| 語言: | English |
| 出版: |
Universidade de Brasília
2018-12-01
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| 叢編: | Horizontes |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/9025 |