Kakovost šole s perspektive učencev s priseljensko izkušnjo kot izhodišče za zagotavljanje inkluzivnega izobraževanja

Kakovost šole s perspektive učencev s priseljensko izkušnjo kot izhodišče za zagotavljanje inkluzivnega izobraževanja

Avtorica v članku najprej predstavi rezultate mednarodnih primerjalnih raziskav (OECD 2015), ki kažejo, da so učni dosežki otrok priseljencev pomembno nižji od učnih dosežkov njihovih vrstnikov brez izkušnje preseljevanja. Na podlagi rezultatov ugotavlja, da je z namenom vzpostavljanja socialno kohe...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Sonja Rutar
Format: Article
Language:English
Published: ZRC SAZU, Založba ZRC 2018-11-01
Series:Dve Domovini
Subjects:
participacija otrok
otroci priseljenci
kakovost
inkluzija
šola
vključevanje
Online Access:https://ojs.zrc-sazu.si/twohomelands/article/view/7131

Internet

https://ojs.zrc-sazu.si/twohomelands/article/view/7131

Similar Items