أثر عدد مفردات الاختبار على تقدير قدرات الأفراد ودالة المعلومات لاختبار تحصيلي مرجعي المحک في الرياضيات باستخدام نماذج نظرية الاستجابة للمفردة
تهدف الدراسة الحالية على وجه التحديد إلى الکشف عن أثر اختلاف عدد مفردات الاختبار على تقدير قدرات الأفراد على الاختبار التحصيلي مرجعي المحک باستخدام النموذج اللوغاريتمي ثلاثي المعلم، دراسة أثر اختلاف عدد مفردات الاختبار على دالة معلومات الاختبار التحصيلي مرجعي المحک باستخدام النموذج اللوغاريتمي ثلاث...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2011-06-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_40282_64374d3576e0b8c804080704225c5eb8.pdf |