Code-Switching als Kommunikationsstrategie im reziprok-immersiven Unterricht an der Filie`re bilingue (FiBi) in Biel/Bienne (Schweiz) und didaktische Empfehlungen
Im Rahmen des Projekts Filière bilingue (FiBi) wird reziprok-immersiver Unterricht Deutsch/Französisch ab dem Kindergarten in der zweisprachigen Stadt Biel/Bienne (Schweiz) angeboten. In longitudinalen Sprachstandserhebungen werden u.a. Code- Switchings als mögliche Kommunikationsstrategie untersuch...
| Main Authors: | , |
|---|---|
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| Published: |
University of Maribor Press
2015-05-01
|
| Series: | Revija za Elementarno Izobraževanje |
| Subjects: | |
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| author | Kristel Ross Christine Le Pape Racine |
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| description | Im Rahmen des Projekts Filière bilingue (FiBi) wird reziprok-immersiver Unterricht Deutsch/Französisch ab dem Kindergarten in der zweisprachigen Stadt Biel/Bienne (Schweiz) angeboten. In longitudinalen Sprachstandserhebungen werden u.a. Code- Switchings als mögliche Kommunikationsstrategie untersucht. In einem ersten Teil werden die Sprachwechsel analysiert, die acht frankophone Mädchen im reziprok-immersiven Unterricht anwenden. Im zweiten Teil des Artikels werden aufgrund von Erkenntnissen aus der Spracherwerbsforschung und der gemachten Erfahrungen der beteiligten Lehrpersonen einige Empfehlungen für den Umgang mit Code-Switching in der Praxis zur Diskussion gestellt. |
| first_indexed | 2024-12-22T08:14:34Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1855-4431 |
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| publishDate | 2015-05-01 |
| publisher | University of Maribor Press |
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