Práticas educacionais pautadas no Plano Educacional Individualizado durante o ensino remoto
Neste relato de experiência, apresenta-se um trabalho realizado com sete estudantes público-alvo da Educação Especial, desenvolvido durante as aulas remotas em virtude da pandemia da covid-19. As atividades foram realizadas por uma professora do Atendimento Educacional Especializado, a partir da re...
Main Authors: | Ingrid Carla Aldicéia Oliveira do Nascimento, Clayton Torres Felizardo, Patricia Braun |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade São Francisco
2022-11-01
|
Series: | Horizontes |
Online Access: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1400 |
Similar Items
-
Ensino Remoto Emergencial: práticas educacionais e percepções docentes
by: Rafael Vilas Boas Garcia, et al.
Published: (2023-10-01) -
Ensino Remoto Emergencial: práticas educacionais e percepções docentes
by: Rafael Vilas Boas Garcia, et al.
Published: (2023-10-01) -
Plano Educacional Individualizado e o reconhecimento da diferença para o ensino da Educação Física
by: Evelline Cristhine Fontana, et al.
Published: (2022-10-01) -
Os NAPNEs e o Plano Educacional Individualizado nos Institutos Federais de Educação
by: Andréa Poletto Sonza, et al.
Published: (2020-11-01) -
Revisão integrativa da produção científica nacional sobre o Plano Educacional Individualizado
by: Gabrielle Lenz da Silva, et al.
Published: (2021-09-01)