L’azione didattica inclusiva del docente: verso una scuola post Covid-19 equa e sostenibile
Il lungo cammino che si sta conducendo verso un modello di scuola inclusiva sempre più in grado di accogliere tutti gli allievi, rispondendo alle esigenze diversificate di ciascuno di essi, è stato stimolato ed accompagnato da specifiche disposizioni normative nazionali, oltre che da dich...
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
Pensa MultiMedia
2021-07-01
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| Schriftenreihe: | Formazione & Insegnamento |
| Online Zugang: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/4917 |