大學生教育抱負與職業抱負之縱貫性研究 A Longitudinal Study of Educational Aspirations and Occupational Aspirations Among College Students
本研究旨在探討大學生在大學四年之教育抱負與職業抱負的改變情形，並分析性別與就讀領域對這兩種抱負影響的情形。本研究以1,090位大學生為對象，以四次的自填式問卷為工具，持續追蹤其大一至大四教育抱負與職業抱負的成長軌跡，以及性別與就讀領域對於抱負起始狀態及成長速率的影響。本研究採用階層線性分析模式，結果顯示：一、對於教育抱負與職業抱負的發展皆有相同的趨勢，大學生的教育抱負在大一至大三時逐漸下降，大四則有些微上升。二、性別與就讀領域的不同，會造成大學生在起始狀態中教育抱負的差異化，研究顯示男大一生的教育抱負顯著高於女大一生，理工領域大一生的教育抱負顯著高於人文社會領域大一生，但在職業抱負的初始狀態，...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Taiwan Normal University
2022-09-01
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| Series: | Journal of Research in Education Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=271&ItemId=1887&loc=tw |