Questionner les discours experts d’enseignants universitaires sur la catégorisation natifs/non natifs d’écrits académiques d’étudiants
Cette étude porte sur la problématique que posent les notions de locuteur natif et de locuteur non natif dans l’enseignement-apprentissage des langues. Elle s’appuie sur les résultats d’entretiens avec un groupe d’enseignants universitaires francophones, qui se déclarent eux-mêmes natifs ou non nati...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
EDP Sciences
2016-01-01
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| Series: | SHS Web of Conferences |
| Online Access: | http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20162707010 |