{'da_DK': 'Bevægelse i special\xadpædagogisk undervisning – en fænomenologisk undersøgelse af bevægelsens betydning for læring og udvikling'}
Main Author: | Thomas Bille |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Pædagoguddannelsens Ledernetværk
2018-04-01
|
Series: | Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse |
Online Access: | https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/105399 |
Similar Items
-
{'da_DK': 'Professionsidentitet i bevægelse'}
by: Kristian Fahnøe Munksgaard, et al.
Published: (2019-05-01) -
Leg som læring, udvikling og dannelse – En policy-antropologisk undersøgelse af legens betydning i dansk dagtilbuds-policy
by: Christina Haandbæk Schmidt, et al.
Published: (2021-11-01) -
{'da_DK': 'Den pædagogiske tidsrejse – En kvalitativ undersøgelse af pædagogstuderendes læringsudbytte i udlandspraktik'}
by: Mikkel Snorre Wilms Boysen
Published: (2017-02-01) -
{'da_DK': 'Empowerment i velfærdsarbejde fordrer professionel læring'}
by: Maja Lundemark Andersen
Published: (2017-11-01) -
{'da_DK': 'Sproglige kategoriseringer af småbørn'}
by: Lars Holm
Published: (2017-02-01)