Om at måle lærernes differentieringspraksis
Kan man måle læreres differentieringspraksis, og i så fald hvordan? Hvad kan større kvantitative undersøgelser af læreres diff erentieringspraksis vise? Og hvorfor er spørgsmålet om operationalisering af diff erentieringsbegrebet interessant og vigtigt? Ved at præsentere fi re teoretiske forståelse...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Læreruddannelsens Ledernetværk (LLN)
2020-12-01
|
| Series: | Studier i Læreruddannelse og -Profession |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/123517 |