Contribución de la lectura a la formación en género en el Grado de Educación Social: Estudio descriptivo y censal. Contribution of reading to gender training in the Social Education Degree: census and descriptive research

Contribución de la lectura a la formación en género en el Grado de Educación Social: Estudio descriptivo y censal. Contribution of reading to gender training in the Social Education Degree: census and descriptive research

Este artículo recoge la investigación realizada sobre la contribución de la lectura a la formaciónen género del alumnado del Grado de Educación Social. La investigación incluye las universidades españolas (29 públicas y 7 privadas). Se ha realizado una investigación descriptiva y censal. Se envió un...

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Bibliographic Details
Main Authors: Encarna Bas-Peña, Victoria Pérez-de-Guzmán, Motserrat Vargas-Vergara
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Castilla, La Mancha 2014-11-01
Series:Ocnos
Subjects:
Lectura
formación universitaria
género; Edu
género
Educación Social
Reading
university training
gender
Social Education
Online Access:http://www.revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/524/pdf

Internet

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