Kvalita výuky fyziky – případy začínajících učitelů
The strategic goal of the research, including this empirical study, is to contribute to the search for the teaching quality and to deepen the understanding of the context of the teaching quality. The research questions were posed as follows: What are the quality parameters that are typical of teachi...
Main Authors: | Vojtěch Žák, Jana Martínková |
---|---|
Format: | Article |
Language: | ces |
Published: |
Karolinum Press
2018-03-01
|
Series: | Orbis Scholae |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.karolinum.cz/doi/10.14712/23363177.2018.57 |
Similar Items
-
Přípravné vzdělávání a profesní rozvoj učitelů v Číně
by: Eliška Walterová, et al.
Published: (2020-06-01) -
Finský učitel primární školy na pozadí podmínek inkluzivního vzdělávání
by: Veronika Bačová
Published: (2024-01-01) -
Studentská hodnocení výuky s využitím dotazníku CEQ: analýza zahraničních zkušeností
by: Kateřina Juklová, et al.
Published: (2019-12-01) -
Studie výuky dějepisného učiva na 1. stupni ZŠ
by: Jana Stará, et al.
Published: (2017-04-01) -
Oborově didakticky orientované profesní vidění studentů učitelství anglického jazyka
by: Klára Uličná
Published: (2023-09-01)