Μεταγνωστικές Στρατηγικές Ανάγνωσης: Ελληνική Προσαρμογή του Εργαλείου MARSI και συγκριτική μελέτη σε έφηβους μαθητές με και χωρίς ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται η προσαρμογή του μεταγνωστικού εργαλείου αυτo- αναφοράς Metacognitive Awareness of Reading Strategies Inventory (MARSI) στην ελληνική γλώσσα. Το εργαλείο έχει σχεδιαστεί για την εκτίμηση της μεταγνωστικής ενημερότητας και της αντιλαμβανόμενης χρήσης των στρατηγικώ...
Main Authors: | Μαρία Κουλιανού, Πέτρος Ρούσσος, Σταυρούλα Σαμαρτζή |
---|---|
Format: | Article |
Language: | ell |
Published: |
National Documentation Center
2019-06-01
|
Series: | Ψυχολογία: το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας |
Subjects: | |
Online Access: | https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/psychology/article/view/22391 |
Similar Items
-
Η γνωστική εκπαίδευση στο νηπιαγωγείο: Γιατί, πώς και με ποια αποτελέσματα;
by: Jean-Louis Paour, et al.
Published: (2020-10-01) -
Μεταγνώση και αναγνωριστική κατανόηση: σύγχρονες τάσεις στη θεωρεία, στην έρευνα και στην πράξη
by: Στέλα Κουτσουράκη
Published: (2020-10-01) -
Μεταγνωστικές εμπειρίες στην προοπτική μνήμη νεότερων και μεγαλύτερων σε ηλικία ατόμων: παίζει ρόλο η απερισκεψία;
by: Garyfallia Tanou, et al.
Published: (2021-03-01) -
Η μικρό- και μακρο-εξέλιξη των μεταγνωστικών εμπειριών: Η επίδραση τψν διαφόρων φάσεων λύσης προβλήματος και ατομικών παραγόντων
by: Αναστασία Ευκλείδη, et al.
Published: (2020-10-01) -
Η σχέση της μουσικής εκπαίδευσης με τις φωνολογικές και αναγνωστικές δεξιότητες μαθητών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας
by: Styliani Ν. Tsesmeli, et al.
Published: (2021-06-01)