Når præstation bliver en leg og leg en præstation
Denne artikel bidrager med kritiske perspektiver til den voksende forskning om legende tilgange til undervisning i højere uddannelse. Legende tilgange til undervisning fremstilles i litteraturen som tilgange, der blandt andet kan modvirke præstationspres og acceleration i uddannelsessystemet og fre...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2024-10-01
|
| Series: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/5987 |