PEMANFAATAN JURNAL REFLEKSI SEBAGAI STRATEGI METAKOGNITIF DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

PEMANFAATAN JURNAL REFLEKSI SEBAGAI STRATEGI METAKOGNITIF DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan peserta didik dalam pembelajaran yang berdampak pada rendahnya hasil belajar peserta didik. Secara teoritis, pemanfaatkan jurnal refleksi sebagai strategi metakognitif dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik. Pen...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Khoirul Faizin
Format: Article
Language:Arabic
Published: Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (Center for Teacher Training) Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar in collaboration with Lecturer Consortium of Tarbiyah and Teacher Training 2018-06-01
Series:Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Subjects:
Jurnal Refleksi
Metakognitif
Keaktifan Belajar
Hasil Belajar
Online Access:http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/lentera_pendidikan/article/view/4668

Internet

http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/lentera_pendidikan/article/view/4668

Similar Items