اثربخشی آموزش تلفیقی بر خودپنداره و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان در درس عربی
هدف پژوهش حاضر تأثیر آموزش تلفیقی بر خوپنداره و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان در درس عربی بود. روش پژوهش حاضر شبه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون و پس‌آزمون با دو گروه بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم شهر کنگاور بود که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای 40 دانش‌آموز بهعنوان نمونه پژوهش انت...
| Những tác giả chính: | , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
The University of Tehran
2023-11-01
|
| Loạt: | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://jflr.ut.ac.ir/article_94731_86fd084e0090c401d4f0a5516c420c31.pdf |