Disciplina, gubernamentalidad y virtualidad en el aula extendida: notas de “Aprende en Casa”, la estrategia educativa mexicana ante la pandemia del COVID-19
La estructura de este ensayo es de tres apartados. El primero de ellos hace referencia al tejido histórico que ha refinado las nuevas “tecnologías correctoras del individuo”; el segundo concibe una perspectiva crítica de la escuela al compararla con una fábrica que genera estudiantes dóciles y de mo...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Lima
2021-11-01
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| Series: | Contratexto |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ulima.edu.pe/index.php/contratexto/article/view/5215 |